Europejski Dzień Sportu w Gródku

Utworzono 04 października, 2021 w Sport
W dniach 23 - 30 września br, obchodziliśmy Europejski Tydzień Sportu. Wydarzenie to jest inicjatywą Komisji Europejskiej promujące sport i aktywność fizyczną w całej Europie. To ogólnoeuropejska kampania realizowana pod hasłem #BeActive (bądź aktywny). Ma zachęcić wszystkich do aktywnego trybu życia w ciągu obchodów Tygodnia oraz przez cały rok. Nasza szkoła również przystąpiła do tego wartościowego przedsięwzięcia, zgłaszając swoje wydarzenie do Ministerstwa Kultury, Dziedzictwa Narodowego i Sportu. 28 września na boisku „Orlik” zorganizowano międzyklasowe rozgrywki w „Dwa ognie”.  Chętni uczniowie odpowiadali też na pytania o sporcie i zdrowiu. Startujące dzieci otrzymały gadżety niespodzianki. Wszystkim zawodnikom dziękujemy za sportowe emocje, zaś kibicom za doping, który stworzył wspaniałą atmosferę. Alina Gościk, Małgorzata Wirkowska, Monika Jaroszuk  

Przeczytaj więcej Europejski Dzień Sportu w Gródku

Nasza wolontariuszka stypendystką!

Utworzono 01 października, 2021 w Wolontariat

Wielokrotnie pisaliśmy o sukcesach Szkolnego Koła Młodszego Wolontariatu oraz uczniów w nim działających. Obecnie jest kolejna okazja do tego, aby zwrócić wszystkim uwagę na fakt, że działalność charytatywna jest istotną formą aktywności, która daje nie tylko satysfakcję, ale też umożliwia osiągnięcie dużego osobistego sukcesu.

W związku z tym chcielibyśmy przekazać wspaniałe wiadomości, iż jedna z naszych wolontariuszek otrzymała stypendium edukacyjne Fundacji „Dzieło Nowego Tysiąclecia”. Tą uczennicą jest Gabriela Bura. Serdecznie gratulujemy i życzymy dużo zdrowia, szczęścia i radości w życiu, którą tak chętnie dzieli się z innymi.

Zachęcamy innych do samorealizacji w ramach działań koła wolontarystycznego działającego w naszej szkole od dwudziestu lat. Prosimy też rodziców o dalsze wsparcie, gdyż bez WAS i WASZEGO zaangażowania wiele naszych akcji nie byłoby zrealizowanych w takim zakresie, w jakim się one odbyły. Pamiętać należy, że działania w ramach szkolnego wolontariatu jest ważnym elementem rozwoju dziecka pod względem emocjonalnym, społecznym, duchowym, moralnym i poznawczym.

 Opiekunowie wolontariatu Alina Gościk, Monika Jaroszuk

Przeczytaj więcej Nasza wolontariuszka stypendystką!

Być babcią i dziadkiem

Utworzono 11 września, 2021 w Psycholog

Relacje występujące między dziadkami i wnukami stanowią istotną płaszczyznę życia rodzinnego. Tych stosunków nie można zastąpić innymi związkami. Dziadkowie i wnukowie wzajemnie się potrzebują

Być babcią i dziadkiem

Babcia i dziadek stanowią najstarsze pokolenie w rodzinie trzypokoleniowej. Wraz z zawarciem związku małżeńskiego przez swoje dzieci stają się teściami, a gdy pojawia się nowe pokolenie, przyjmują kolejną rolę – dziadków, dzięki której mogą w specyficzny sposób przeżywać siebie, a we wnukach dostrzegać przedłużenie własnej egzystencji. Układ: dziecko – rodzice – dziadkowie jest naturalny i ciągły, a każdy w nim zna swoje kompetencje. W przypadku pojawienia się trudności taka rodzina może szukać siły, wsparcia i pomocy w sobie.

Pomoc dziadków w zakresie opieki i wychowania wnuka powinna mieć charakter uzupełniający, raczej dorywczy niż trwały, gdyż to rodzice są pierwszymi wychowawcami. Jednak babcia i dziadek, tak dawniej, jak i dziś, mają do odegrania znaczącą rolę w kształtowaniu młodego człowieka, bo mogą dać swoim wnukom miłość, spokój, ciepło i troskę. Dziadkowie z różnych względów mogą stanowić dla rodziny ogromny skarb – ponieważ to oni kształtują poczucie trwałości rodziny.

Dla wnucząt

Dziadkowie i wnukowie są w stanie utworzyć specyficzne więzi, które mogą być korzeniami tolerancji, lojalności i zrozumienia …

Przeczytaj więcej Być babcią i dziadkiem

Fobia szkolna – co to takiego? Jakie są objawy i przyczyny? Jak ją przezwyciężyć?

Utworzono 11 września, 2021 w Psycholog

Fobia szkolna jest nerwicą występującą u dzieci i mającą podłoże sytuacyjne. Tak jak i inne fobie sytuacyjne, jej przyczyny związane są nie tyle z określonym miejscem (w tym przypadku ze szkołą), ale z sytuacjami, które w szkole mają miejsce. W odróżnieniu do tego, co zazwyczaj sądzą rodzice, dziecko nie zawsze boi się klasówki czy sprawdzianu – może również obawiać się kolegów czy zachowania nauczycieli. Fobia szkolna nie jest więc związana z trudnościami w nauce (choć może być). Szkolna fobia nie jest udawaniem!

Dziecko z fobią szkolną w rzeczywistości odczuwa dolegliwości somatyczne. Jeśli skarży się na ból brzucha czy głowy to odczuwa je w rzeczywistości. Tak jak w przypadku nerwicy z somatyzacjami, które pojawiają się u dorosłych, tak i w przypadku fobii szkolnej mamy do czynienia z mechanizmem obronnym organizmu, który chce uchronić sam siebie przed zagrożeniem. W tym przypadku zagrożeniem jest pójście do szkoły, a dolegliwości somatyczne mają uchronić organizm przed znalezieniem się w niebezpiecznym miejscu.

Fobia szkolna objawy

Jak rozpoznać fobię szkolną? Najczęstsze objawy fobii szkolnej to:

- ból głowy,

- bóle brzucha,

- skurcze brzucha i wymioty,

Przeczytaj więcej Fobia szkolna – co to takiego? Jakie są objawy i przyczyny? Jak ją przezwyciężyć?

Lista jednostek nieodpłatnego poradnictwa na terenie Białegostoku

Utworzono 11 września, 2021 w Psycholog
Lista jednostek nieodpłatnego poradnictwa, o której mowa w art. 8a ustawy z dnia 5 sierpnia 2015 r. o nieodpłatnej pomocy prawnej, nieodpłatnym poradnictwie obywatelskim oraz edukacji prawnej (Dz.U. z 2019 r. poz. 294 z późn. zm.), dostępna dla mieszkańców Miasta Białystok, obejmuje w szczególności: - poradnictwo rodzinne, psychologiczne, pedagogiczne, z zakresu pomocy społecznej, w sprawie rozwiązywania problemów alkoholowych i innych uzależnień, w sprawie przeciwdziałania przemocy w rodzinie, w ramach interwencji kryzysowej, dla bezrobotnych, dla osób pokrzywdzonych przestępstwem, a także z zakresu praw konsumentów, praw dziecka, praw pacjenta, ubezpieczeń społecznych, prawa pracy, prawa podatkowego, dla osób w sporze z podmiotami rynku finansowego i inne; -nieodpłatną pomoc prawną i nieodpłatne poradnictwo obywatelskie ze wskazaniem punktów i dyżurów. Lista zawiera dane jednostek nieodpłatnego poradnictwa uporządkowane według tematyki poradnictwa, w tym jednostek publicznych, jednostek niepublicznych działających na zlecenie oraz jednostek prowadzących działalność pożytku publicznego działających na zlecenie, którym powierzono zadania z zakresu poradnictwa specjalistycznego na podstawie odrębnych przepisów, obejmujące informacje o nazwie jednostek, zakresie poradnictwa, adresach i danych kontaktowych, w tym o stronach internetowych i numerach telefonicznych, dniach i godzinach działalności oraz kryteriach dostępu do usługi. Lista zawiera również informacje o sposobie dokonywania zgłoszeń, w tym informację o numerze telefonu oraz w miarę możliwości informacje umożliwiające dokonywanie …

Przeczytaj więcej Lista jednostek nieodpłatnego poradnictwa na terenie Białegostoku

Czego potrzebuje dziecko od rodzica, jak być bliżej dziecka i najczęstsze błędy popełniane przez rodziców – jeśli chcecie poznać odpowiedzi na te pytania zapraszam do lektury

Utworzono 11 września, 2021 w Psycholog

Czego potrzebuje dziecko od rodzica:

- Poczucia więzi i przynależności do rodziny – pragnie czuć się kochane, rozumiane i że może liczyć na wsparcie rodziców.

- Potrzebuje szacunku, przyjaznej atmosfery w domu – poczucia bezpieczeństwa

- Poczucia własnej wartości – pragnie, aby docenić jego wysiłki w osiąganiu sukcesów oraz nie odrzucać go, gdy coś się nie uda

- Wiarygodności – pragnie mieć pewność, że zachowujemy się tak jak mówimy, ale również, że potrafimy przyznać się do własnych słabości, niewiedzy i błędów

- Sprawiedliwego traktowania – przekonania, że rodzice w niejasnej sytuacji zareagują w oparciu o wnikliwe rozpatrzenie spraw

- Stanowczości w ważnych sprawach – potrzebuje jasno określonych reguł i konsekwencji w ich przestrzeganiu

- Poszanowania intymności i dyskrecji – pragnie mieć pewność, że granice jego prywatności są przez nas respektowane.

 Kilka zasad dla rodziców:

- Bądź przykładem

- Wymagaj (stawiaj warunki możliwe do spełnienia)

- Bądź konsekwentny

- Poznaj przyjaciół i znajomych dziecka

- Szanuj prawo dziecka …

Przeczytaj więcej Czego potrzebuje dziecko od rodzica, jak być bliżej dziecka i najczęstsze błędy popełniane przez rodziców – jeśli chcecie poznać odpowiedzi na te pytania zapraszam do lektury

Psycholog w szkole

Utworzono 10 września, 2021 w Psycholog

Naczelną wartością dla psychologa szkolnego jest dobro dziecka.

Dbanie o prawidłowy rozwój dziecka, wychowanie i nauczanie wymaga czasu i zaangażowania. Każda z osób kontaktująca się z uczniem w szkole, w domu, na lekcji, na przerwie, podczas wycieczki szkolnej czy w kościele oddziałuje na niego. Nic nie dzieje się z dnia na dzień. Rozwój dziecka, jego dorastanie i nabieranie doświadczenia życiowego jest procesem ciągłym – wymaga czasu, uważności, zaangażowania i współpracy wszystkich osób z otoczenia dziecka. Rodzice, nauczyciele, wychowawcy, psycholog i inni specjaliści powinni ze sobą rozmawiać, wymieniać się doświadczeniami i wspólnie wypracowywać najlepsze rozwiązania. Taki rodzaj współpracy ustala się już na początku roku szkolnego.

Zadania i obowiązki psychologa zatrudnionego w szkole polegają m.in. na:

 Zgodnie z ROZPORZĄDZENIEM MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 25 sierpnia 2017 w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach do zadań psychologa należy:

1) prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań  i uzdolnień  uczniów  oraz  przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym  barier  …

Przeczytaj więcej Psycholog w szkole

„A nam choczacca żyć” – współny występ wolontariuszy i zespołu Souvienir na Siabrouskaj Biasiedzie

Utworzono 01 sierpnia, 2021 w Wolontariat

Motywem przewodnim wydarzenia charytatywnego zorganizowanego podczas Siabrouskiaj Biasiedy był utwór „A nam choczacca żyć” zespołu Souvienir.

31 lipca 2021r. wśród wielu wspaniałych wykonawców na scenie pojawił się zespół Souvienir, który razem z uczniami z klasy IVa, wychowawcą i rodzicami wykonał piękną piosenkę „A nam choczacca żyć” (słowa i muzyka Jan Chocha). Wspólny występ wspierał zbiórkę funduszy na terapię genową dla Nikosia Wasilewskiego chorego na SMA 1 (rdzeniowy zanik mięśni).

Był stres, emocje, łzy i radość. Oto wypowiedzi moich kochanych uczniów/wolontariuszy ze Szkolnego Koła Młodszego Wolontariatu i ich cudownych rodziców:

- byłem bardzo z siebie dumny i świadomy z tego ze pomagam Nikosiowi. Jakbym miał powiedzieć ogólnie to było super wiele radości emocji, zabawy

- przed występem był stres ale potem duma, ulga oraz świadomość z tego, że pomagam choremu chłopcu. Ogólnie to było suuuuperr, wiele emocji i zabawy

- Souvenir dziękujemy za mega emocje, przeżycie szczególnie dla dzieci

- przed występem był stres a po wszystkim ulga i świadomość, że w taki sposób pomogło się Nikosiowi choremu na SMA

- my jesteśmy bardzo zadowoleni, że wyszliśmy na scenę i że śpiewaliśmy dla Nikosia. Syn był bardzo z siebie zadowolony, cały czas …

Przeczytaj więcej „A nam choczacca żyć” – współny występ wolontariuszy i zespołu Souvienir na Siabrouskaj Biasiedzie

23 czerwca Dzień Ojca

Utworzono 23 czerwca, 2021 w Świetlica
Zaproście dziś Tatę do wspólnej zabawy. Magiczne piłeczki i wesoła gimnastyka: https://www.youtube.com/watch?v=y79CQliEWKI Ciastolina: https://www.youtube.com/watch?v=0z3QGUUTmmA Daj mi rękę: https://www.youtube.com/watch?v=nLV9cuN4Ok0 Kochany Tato: https://www.youtube.com/watch?v=XpXJS5BB7y0  

Przeczytaj więcej 23 czerwca Dzień Ojca

Realizacja programu profilaktycznego „Unplugged”

Utworzono 14 czerwca, 2021 w Pedagog

Dzięki staraniom dyrekcji szkoły i pedagoga szkolnego przy współpracy z Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Gródku możliwe jest realizowanie w naszej szkole w/w programu z profilaktyki uniwersalnej. Zajęcia prowadzi p. Kamila Pakosz – dzięki współpracy z firmą „Dialog Centrum Edukacji I Profilaktyki Piotr Rogóż” z Krakowa.

Celem głównym programu jest ograniczenie używania substancji psychoaktywnych (alkohol, tytoń, narkotyki) przez młodzież.

Cele szczegółowe:

• Zmiana postaw i opinii  wobec używania substancji psychoaktywnych.

• Nabycie przez uczniów umiejętności chroniących przed używaniem substancji psychoaktywnych.

• Zwiększenie kompetencji wychowawczych rodziców uczniów biorących udział w programie.

Część programu przeznaczona dla uczniów koncentruje się na umiejętnościach życiowych, przekonaniach normatywnych i wiedzy o substancjach psychoaktywnych.

Tematyka zajęć dla uczniów dotyczy problemów takich, jak:

• konformizm,

• przejawy nacisku grupowego i sposoby radzenia sobie z nim,

• wiedza o czynnikach ryzyka i czynnikach chroniących przed piciem alkoholu, zróżnicowaniu podatności na alkohol w zależności od płci,

• przekonania normatywne na temat rozpowszechnienia zjawiska używania substancji psychoaktywnych wśród młodych ludzi,

• wiedza o przyczynach i następstwach palenia papierosów,

• umiejętność komunikowania swoich emocji,

• umiejętność asertywnej obrony swoich racji,

• inne umiejętności interpersonalne, …

Przeczytaj więcej Realizacja programu profilaktycznego „Unplugged”